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  布什的《美国竞争力计划》主要是以美国国家科学院去年提交国会的一份长达500多页的咨询报告——《迎击风暴:为了更辉煌的经济未来而激活并调动美国》(RisingAbovetheGatheringStorm:EnergizingandEmployingAmericaforaBrighterEconomicFuture,以下简称《迎击风暴》)为基础形成的。

  他们都是大学校园里最普通的一员,然而,他们却在自己的学生时代书写着不平凡的故事;无意中他们成了今天故事的主角,然而,他们丝毫没有骄傲,而是用自己最踏实的脚印、最朴实的言语继续过着精彩每一天。他们正是这个时代青年群体的符号,他们的行动是对荣辱观的生动诠释——与身边的榜样同行上海交通大学 发现校园中最美丽的故事 本报记者 沈祖芸  【事件】“他,大学三年里做过22份家教,担任过保洁员、阅览室值班员、网管员等勤工助学岗位,申请了助学贷款的他用微薄的收入捐助着五位贫困孩子读书。这位来自四川自贡男生的精神支柱是什么?让我们来共同认识上海交通大学农业与生物学院2003级本科生陈恩桃。”……  一场题为“凝志感动”的上海交通大学2005年度人物颁奖典礼在闵行校区隆重举行。此次活动的主旨是宣传身边的先进人物事迹,弘扬良好学习和道德氛围。但更为重要的是沉淀高校的优秀道德文化,丰富校园生活。  策划:欲感动先发动  2005年,上海交大“捷报频传”:国际获奖者有之、见义勇为者有之、志愿扶贫者有之……“他们应该是学校的骄傲”,那么多学生的“获奖”让该校团委副书记蒋立峰的脑中萌生出一个主意——可以借鉴中央电视台年度人物评选的思路举行一场“感动交大”的活动。  蒋立峰的建议得到了团委干部的一致响应。口号应运而生:“发现身边美丽故事,传播心灵无限感动”。很快,“年度人物评选”的海报迅速“蔓延”。“谁将成为首届感动交大的人物呢?”这成了全校师生共同关注的话题。  此次评选的人物并非“三好式”的全面评价,而是更加注重其某一方面的精神品质或才能发挥。经过各个学院的认真推荐,第一轮产生出40多名候选人。  围绕这40多名候选人,策划者之间展开了一场对评选价值的讨论,最终大家形成了共识:评选本身不是目的,评选的过程更能产生教益,给更多的同学创设认识这些榜样的机会,让这些榜样以自身的经历与魅力感染更多的学生。于是,大家决定将40进15的评选过程安排在校园最热门的网站上进行。  整个11月,日访问量达到1万人次的校园热门网站首次出现娱乐频道点击率下滑的状况,围绕“年度人物”而展开的阅读事迹、发表言论、搜索行动和在线投票吸引着全校师生的眼球。持续一个多月后,年度15强产生。  走出虚拟之后,评选的最后冲刺进入“现实”阶段。候选人及其后援团制作了介绍事迹的精美展板。展板在各个年级中巡回展出,把一个个平日里默默无闻、素不相识的校友“推进”了同学们的生活。  半个月后,感动交大的首批“榜样”诞生:艺术人物朱俊、责任人物陈恩桃、明星人物吕亚佳、奉献人物张炜和张海凤、戎装人物任航辉、博学人物王伟明、爱心人物汪洋和袁喆、勇气人物贺小虎、神话人物戴文渊。11个人物成为交大上万学子优秀品格的缩影,他们就像一杆标尺鼓励着更多学子勤于学习、敢于挑战、乐于奉献、止于至善。  辐射:因感动而心动  通过评选和展示,年度人物在许多学生的心目中留下了一个轮廓,而要把这种印象推向触及心灵的感动,还得动一番脑筋。12月20日,是颁奖晚会的日子,导演希望在晚会上呈现访问和DV拍摄两大特色。由120位大一、大二学生组成的记者小组和DV摄制小组成立了,他们兵分九路对所有入选者进行专题采访。  感动,就这样在一个个成员中迅速传递。采访责任人物陈恩桃的大一学生感动了。他们除了聆听和拍摄,还每天记录下自己的《感动日记》——  10月25日  来自四川省家庭年收入不超过3000元的陈恩桃,申请助学贷款,参加了家教、阅览室值班、楼道清洁等勤工助学工作。在大学期间从未花过父母一分钱的他,用自己省下的钱资助5名贫困小学生。他为何要让自己如此辛苦?他是如何分配好自己的时间的?  10月27日  我们问学长,如果有机会选择生活,你选择富裕还是选择辛苦地长大。学长只是淡淡地说:如果是你,你会选择痛苦吗?生活没有选择。我看到的是学长乐观的笑容,没有一丝惆怅与不满。是的,踏过荆棘时怎会不痛,最考验你的是是否能够勇敢地走下去!陈恩桃做到了,他用自己的行动告诉了我们什么是真正的自强自立,不仅仅是物质上的独立,更重要的是一个永远向上永不退缩的心态!  感动是双向的,在被年度人物打动的同时,入选者们同样也被感染和触动着。戴文渊就是这样一位。他从没觉得自己有多了不起,即使是和同伴们走上ACM国际大学生程序设计全球总决赛冠军领奖台的时候,戴文渊始终认定这是集体的力量。因此,在接受采访时他很少讲自己。走上颁奖台,戴文渊似乎更加觉得肩上的担子重了,自己的言行将更多地带有引领的成分。因此,他丝毫不敢懈怠,尽管已直升入研究生,戴文渊依旧以ACM队教练的身份一丝不苟地完成着自己的工作。  再碰到责任人物陈恩桃的时候,他更加忙碌,而且多了一些职务:青年志愿者工作中心考核部主任、学院团委副书记……这些职务都是“真干活”的头衔。陈恩桃却乐此不疲,他告诉记者,4个多月前的那场“盛会”与其说是“荣誉的加冕”,不如说是一次精神的洗礼,让我感动的是有那么多令我感动的伙伴活跃在交大的校园,而我仅仅做了微不足道的一点点事就获得了如此肯定,我只有付出加倍的努力才能不辱自身的使命。  思考:因心动而行动  对大学生自己创意并评选出“感动校园的年度人物”,上海交大党委副书记潘敏在接受记者专访时表示,对学生们能有一种“树榜样、学榜样”的意识感到欣慰。这是大学生素质教育模式的一种换位思考,对进一步加强和改进大学生思想道德建设工作具有一定的实践意义。可以说这种活动以一种返朴归真的方式让学校行政部门看到大学生中的精神闪光点。学生们自发组织这样一次活动,体现了他们对“真善美”的认同,对正确的人生观和世界观的一种赞同。  在大学校园中大大小小的评选活动不胜枚举,然而学生们大多认为和自己没有太大的关系。在潘敏看来,感动人物的评选之所以能够引起全校师生的共鸣,关键在于它把评选的重点放在对人物的宣传过程,真正让每一个人物走进他们的生活。所以这种方式学生易于接受,更乐于参与。学生们在被感动的过程中受到了灵魂的洗礼。  “其实,不仅仅是学生们有感悟,对教师触动也很大”,潘敏告诉记者,教师们体会到在做思想政治教育工作时,不能一味说教,应该用学生能够接受的方式,留给学生一定的时间去思考和体会。在丰富校园文化生活的同时,我们不能将这种传统的、最基本的东西丢失,弘扬中华民族传统美德和交大“饮水思源、爱国荣校”的精神品质是我们思想政治教育工作的基石。  如何从学生所思、所想出发,提高工作的针对性和有效性、吸引力和感染力,鼓励学生积极参与,发挥学生的主动性和能动性,引导大学生开展自我教育,对于做好大学生思想政治教育工作是非常重要的。随着首次年度人物评选活动的进行,上海交大还将把大学生开展自我教育纳入学校整体教育工作之中。上海师范大学 因为我能,所以我做 卢雁 本报记者 沈祖芸  【事件】前不久,华山医院血液成分单采室,上海师范大学机械与电子工程学院大四学生董佳宁躺在病床上,他正在捐献造血干细胞。由此,董佳宁成为上海高校第13位配对成功捐献造血干细胞的大学生志愿者。  挽救一个活生生的生命  2005年5月,董佳宁参加学校与市红十字会组织的造血干细胞捐献活动,并签订了无偿捐献骨髓志愿书。时隔半年,当年12月底,董佳宁接到市红十字会的电话,他的HLA(人类白细胞抗原)配型与上海一名30多岁的白血病患者基本吻合。董佳宁几乎毫不犹豫地就表示愿意捐献造血干细胞。  董佳宁决没有想到这一天来得这么快,快得令他的父母感到措手不及。原来,董佳宁一直没有告诉父母自己报名捐献造血干细胞的事,直到接到市红十字会的那个电话。“我报名时真没想到这种概率如此低的事情会那么快发生。”董佳宁实事求是地说。  当董佳宁的父母得知后,马上出现两种反应。母亲连着几天担心他的健康,怕会有后遗症,所以时常会把担心挂在嘴边。父亲只是再次确认了儿子的想法:“你真的决定了?”当他得到儿子肯定的回答后,他表面不再说什么,但私下到上海的大医院咨询专家,从侧面把造血干细胞捐献的各个细节打听清楚。  经过两三天的家庭“斗争”,最后董佳宁说服父母,全家开始进入“战备”状态。  2月27日上午,随着造血干细胞分离机的启动,董佳宁全身血液顺着导管流入分离机中循环两次半,通过离心分层,其中的造血干细胞被分离采集。这整个过程历时四小时。当天下午,新鲜“出炉”的造血干细胞就被移植到另一个活生生的人体内,生命也因此而延续。  是全家人在做一件平常事  身边很多朋友在问董佳宁:“你怎么可以自己就决定那么大的事情,万一父母反对怎么办?”董佳宁总是很自信地说:“我的父母尊重我的选择。”  这和董佳宁父母个人的经历有关。他们都是老三届,当年在黑龙江插队落户十年,这一经历养成了他们凡事自己做主的习惯,所以他们培养儿子的“主旨”就是:父母无法代替你做主,你必须学着独立面对,父母只能适时地“托一把”。说到底,父母承担一个“参谋”的角色。  从小到大,在一些具有转折意义的问题上,董佳宁一直是自己在作抉择,比如,中考、高考填志愿,当同班同学都在为“父母要他念这自己却喜欢念那”而纠缠不清时,董佳宁早就按照自己的意愿想清楚了。“我的父母从来不会把他们的意志强加于我,只是把他们知道、搜集的信息告诉我作参考,当我们有冲突时,只要我说得在理,他们绝对尊重我。”董佳宁说。  董佳宁的父母都是想法朴实、注重行动的人,对捐献造血干细胞这件事,他们配合儿子一起瞒着家中老人。现在这件事在社会上引起如此关注,他们都觉得挺不可思议的。董佳宁的父亲说:“在西方,这是一件再平常不过的事情了,有能力、有机会做一件举手之劳的事情,何乐而不为呢?”  面对诸多媒体的“围攻”,年纪轻轻的董佳宁说话倒挺实在:“你们一定要我说当时有怎样高尚的想法,但其实真的就这么简单:因为我能,所以我做。说到底,这只是我们一家人做的一件平常事。”  为“80后”不平  一提及独生子女,许多人脑海里就会出现类似娇生惯养、依赖性强、自理能力差、社会责任意识弱等等形容词。一直以来,整个社会对“独生子女问题”都非常关注,在近年更掀起了热潮,而“80后”成为“独生子女”的代名词。  其实这是一个需要通盘思考的问题,这些被认为是属于独生子女的特征、现象和问题,被过于“独生子女化”了,其实在非独生子女群体中也不排除。这些特征、现象和问题的产生,在根本上是和社会的变革转型、教育的环境有关,把它们简单地归结为“独生子女现象”是片面的。  董佳宁捐献造血干细胞这件事引起社会舆论关注,无非是因为这在大学生群体中所占比例小,如果有一天这是一个普遍行为,我们的媒体还会这样大幅报道吗?  继续深入分析,董佳宁的举动是受家庭环境影响所致,从小接受父母开放开明的教育,养成了他作决定时会考虑对自己、对他人负责的态度。但董佳宁仍忍不住为广大的“80后”不平:“太多人从小都在接受‘凡事要父母敲棰定音’的教育,就我这件事而言,其实身边大部分同学都很愿意去做,但只要一想到父母,就又缩回去了,学校虽然一直在做正面教育,但关键还在于家庭教育能否与之配合,父母的支持才是最终起决定性作用的。”华东理工大学 教育就是相互影响 卢雁 本报记者 沈祖芸  【事件】白文忠是来自内蒙古的新上海人,宽阔的额头、魁梧的身材、标准的普通话,铁铮铮一个北方汉子。前不久,在华东理工大学念IMBA中澳班的他救了一个落水女学生,成为大家学习的榜样。  救人时没想什么  今年2月的一天,一个温度降至冰点的傍晚,华东理工大学的校园内,从湖边传来一阵阵呼救声:“救——命!救——命!”  白文忠那天有课,本来已经到了教室,后来发现手机忘在车里,回去拿时正好听到救命声。“我本来以为是校园里谈恋爱的年轻人在打闹,可是呼救声越来越急促,从尖利到微弱,我意识到这不像是开玩笑。”白文忠回忆当天的情景。  当时天已经黑了,湖边的路上一个人也没有,他跑到湖边,看到一个女孩子在水中挣扎,头在水面上一上一下,他立即在四周寻找竹竿,可空手而归。白文忠再回头看那个女孩,原本还在水面上挣扎的头和手都不见了。他再也顾不得那么多,把自己的大衣和鞋子一脱,一头扎进冰冷的水中。  湖底呈锅底状,最深处有两米多深,当白文忠抓到那个女孩的时候,她差不多已经沉到湖底。白文忠开始拼命地把那个女孩往岸边拖,可由于天气寒冷,女孩身上的羽绒服经湖水一泡,变得越发沉重。所幸后来闻声赶到的师生找来竹竿伸向他们,白文忠和那名落水女孩才得以上岸。上岸以后两人冻得已经不能说话,女孩由两名男生负责送回家,白文忠换上一套别人的衣服后居然还坚持上完一节课。  事后调查,落水的那个女孩是因为雨天路滑不慎跌入湖中。而白文忠呢,其实只会个皮毛,根本不精于游泳。  半个教育工作者  一个近40岁经历社会历练那么多年的成年人能有如此“壮举”,很多人显得难以理解,在很多人的固有观念中,离开纯净的校园越久,人变得“现实”的可能性越大,可白文忠不认这个:“我一直和校园有着密切联系,也算半个教育工作者。”  1996年,还在内蒙古乌海市的白文忠和妻子在当地办了一所苗苗少儿艺校,当时的想法很简单:妻子是学艺术的,不想荒废专业,其次就是为了谋生,当时家里经济状况很拮据。经过几年发展,原来就两个人的“夫妻老婆店”现在已经发展成当地最大的艺校,拥有20多个教师、1000多名学生。  2003年,为了自己孩子更好地发展,白文忠痛下决心举家迁至上海,在乌海的艺校由聘请的职业经理人管理。白文忠现在一家证券公司任副总,好学的他报名华东理工大学的中澳合作IMBA项目班进行进一步深造。  白文忠夫妇热心社会慈善事业,看到艺校越办越火,他们没有被金钱遮蔽双眼,看到有音乐天赋的孩子,他们惜才心切,即使对方家里付不起学费也让孩子免费学习。在当地,在艺校学习一个月的学费是60元,每年,白文忠夫妇都为30多个孩子免去1万多元的学费。  教育是教人真善美的事业,引导孩子积极向上,自己又怎么能虚伪处事呢?白文忠说,他身上有作为一名教育工作者的沉淀。  当很多人都问他:“你没想过后果吗?万一你有什么闪失,你的家人怎么办?”白文忠说:“难道我就能眼睁睁地看着一个生命在我眼前消失?这样对得起自己的良心吗?”  做人踏实 凡事认真  白文忠说:“我的今天,离不开我的老师。”1989年,白文忠考入上海冶金专科学校(现为上海应用技术学院),认识了当时的班主任,也就是今天最好的朋友。老师最常对白文忠说的一句话就是:“做人要踏实。”  白文忠初到上海,老师就送给他一句话:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”白文忠开始并未体会,但渐渐地从老师身上学到了这句话的真谛。后来老师虽然下海经商离开了三尺讲台,但他仍然在不断充电,他在复旦读MBA、在华师大主修中文、现在又在北大研修历史,是一名真正的儒商。他还热心社会慈善事业,近两年资助了西安的一所希望小学。2002年,师徒二人特意去了海拉尔、烟台、焦作等几个城市寻找当年班中的同学,看到一些人现在生活得并不如意,总想着帮助他们。于是去年10月他们搞了一次同学聚会,把那些可能一辈子也来不了上海的老同学及其妻儿共33人请来上海旅游。  老师这种言传身教的教育方式,白文忠把它完完全全地运用到自己的儿子身上。白文忠经常对上小学二年级的儿子说:“凡事要认真。”这对父子就像朋友,儿子知道父亲救人的事后,拍拍父亲的肩膀说:“老爸,我越来越崇拜你了。”  教育就是这样,多点理解和自由空间,就能相互影响,达到教育的目的。以前老师是这样影响白文忠的,他也同样这样影响着自己的儿子。  《中国教育报》2006年4月14日第4版

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说到底,留学镀金的心态还是因为长期封闭、盲目崇洋、缺乏自信所导致,同时也与读书要求取得功名的传统社会心理有关,在全球化发展趋势不可阻挡、出国留学已经大众化的今天,留学镀金心态应该被彻底摒弃,留学要扎扎实实地追求真金、足金。只有这样,我们才能以一种全新的姿态提升留学品质,通过留学加快与世界平等交流、互利合作的步伐。(王焕现)

许多专家学者著书,都离不开这个特殊的“店员”。学者邓之诚与雷梦水相交十余年,雷先后为其搜集到十余部珍贵古书乃至孤本,邓之诚视雷为“珍宝”,在日记中,他称其他书商为“书贾”,而与雷梦水,却以“书友”相称。朱自清临终前的最后一封信,竟也是写给雷梦水,托其寻找宋人谢枋得所著《古文关键》一书。

这种题型一方面可以避免考核知识点较狭隘的缺点,给考生更大的灵活性和机动性;另一方面,它具有更高的复杂性和综合性,更有利于考查学生的综合运用能力。这种题型兼具基础性和拔高性的特点,只有兼备牢固的基础知识和灵活的答题方法以及分析能力,才能获得较高的分数。

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不可否认,大多数老师不会故意地带坏学生,可他们却往往在不自知——通常是在自认为是对小孩好——的情况下,给儿童造成了各种隐性的伤害。宕子的儿子就读于他所生活于其中的城市的一所名校的实验班,而且是在该校一位小有名气的班主任的班里。这位班主任工作很负责,很敬业,但作为一名小学语文老师,却不能不说她对文字的感觉太迟钝,分不清什么东西好,什么东西不好。从该班主任批改的几篇作文中,宕子发现,她对那种成人化口吻非常严重的词藻华丽的大而空的文章情有独钟。她喜欢毕淑敏,于是将毕淑敏的作品推荐给学生,大约有一两周的时间,她的课堂也是围绕着毕淑敏的作品展开的。于是,儿子回家要求宕子为他买毕淑敏的书。宕子见过的好文章多着呢,何曾将毕淑敏那种故作高深,华而不实的文章放在眼里,何况那些东西也不适合小孩读,自然不肯买。为了让儿子对老师有个交待,宕子就给老师打了个电话,并讲了自己对毕淑敏的看法。得到的答复是书可以不买,至于毕淑敏的好坏,则各人的喜好不一样,不好说(背后的意思是:你说的不一定对)。由于老师上课要讲,儿子还是不得不去读毕淑敏的作品,于是只好到网上去找。有一次,宕子无意中看见儿子在读的是毕淑敏的《美好的性,是阳光下的火炬》,但宕子也不好说什么,因为他知道儿子并非刻意寻出这篇文章来读的,只是无意中碰上了。何况,不管读的是哪一篇,里面讲的大道理都远远超出了他那种年龄阶段的儿童所能理解的范围。

同时,省内国家机关、社会团体、事业单位在职人员和国有及国有控股企业、股份制企业、乡镇企业、集体企业、民营企业在职职工,“三资”企业的中方在职职工,个体工商户等个人将不再缴纳地方教育基金。此外,从2010年12月1日起,教育费附加征收范围也由原来江苏省境内除外商投资企业和外国企业外所有缴纳“三税”的单位和个人,统一为江苏省境内所有缴纳“三税”的单位和个人,包括外商投资企业、外国企业及外籍个人。

目前,很多普通高校,包括一些重点大学,都举办网络教育、成人教育、自学考试助学辅导。一些骗子声称只要交钱就能上大学,家长花钱拿到录取通知书后,不到招考部门核对录取通知书的有效性,入学后才知不是普通高校全日制学历教育,而是每年都要参加自学考试方能取得文凭的非学历教育。

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经历了30年的实践,当前经济改革已步入“深水区”,面临的主要是利益关系较为复杂、矛盾较为集中的一些领域和行业,如垄断行业、收入分配领域。国家发展改革委体改司司长孔泾源透露,今后的改革重在完善、建立和促进充分发挥市场配置资源基础性作用、全面落实科学发展观、促进社会和谐的体制机制,为发展中国特色社会主义提供强大动力和体制保障。

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要把研究制定高质量的规划纲要作为开展学习实践活动的重大任务。研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是党中央、国务院的重大决策,是贯彻落实党的十七大精神和深入落实科学发展观的迫切要求。胡锦涛总书记对这项工作非常关心,温家宝总理亲自担任领导小组组长,刘延东国务委员担任工作小组组长。制定一个高质量的规划纲要,对未来12年我国教育改革发展作出全面规划和部署,是党中央、国务院交给我们的光荣使命,是历史赋予我们的重大责任,是一项重要而紧迫的任务。面向未来、面向世界、面向现代化,我们一定要把学习实践活动与研究制定规划纲要紧密结合起来,把科学发展观作为制定规划纲要的重要指导方针和重大战略思想,制定出一个高水平的规划纲要。要全力以赴把这件关系教育事业长远发展、科学发展的大事办好,做到两手抓、两促进、两不误,并以此作为检验我们学习实践活动是否取得实效的一个重要标准。

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