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  不应过多注重词语认知  儿童的早期阅读教学是人们研究的重点。英国政府的“读写教育全国战略”将儿童读写认知能力按词语数量分出了明确等级。例如,掌握150个单词是一级水平,再学习100个词语就达到二级水平。这种教学策略无疑对儿童词语认知能力的提高有很大帮助。但最近英国华威大学教育学院的一位博士却指出,现在的儿童在早期阅读时遇到障碍,很大程度上是由于“读写教育全国战略”让儿童学习过多单词造成的。儿童在开始读书时会习惯性地寻找他们认识的单词,这样反而影响了理解。他在调查后发现,儿童在掌握了100个最经常出现的高频词后(附后),就可以理解阅读学习课文中48的内容。如果继续教他们50个常用词,则只能使他们对课文的理解力提高2而已。因此他认为,在100个常用词的掌握和与之紧密相关的语音学习后,就应该开始书本阅读,而无需再执行传统阅读教学计划。近十年来,他在200多所学校中进行研究,实验表明:受训的小学生平均阅读年龄要比预计提前6个月,只有2的儿童存在着严重的阅读困难。  综合语音教学法的相关理论  英国一位儿童读写能力专家认为,在儿童开始阅读书目前,最首要的是教授儿童语音方面的知识。“综合语音教学法”的倡导者吉姆罗斯也认为,对儿童已认知单词所进行的阅读训练是十分必要的。这种教学法同样旨在提高儿童阅读能力,将阅读年龄提前。  吉姆罗斯在调查小学教育时发现,英国有近1/5的学生阅读能力达不到要求。据此,他在给英国当局的调查报告中提出以综合语音学(syntheticphonics)来教授阅读的建议。这种合成教法的定义十分宽泛,特点在于将字母所对应的音直接且明确地介绍给学生,然后将这些音拼读在一起。最近在苏格兰进行的调查显示,接受综合语音教学法学习阅读的学生,比用其他方法学习的同龄人要提前3年学会阅读。  吉姆罗斯认为,对于5岁儿童来说,“综合语音教学法”是启发他们解读看似神秘的英语拼写的钥匙。他说,真正进行语音教学需要对儿童进行系统化训练,教会他们如何通过调和法和分割法来运用字母音节。当然,合成法同样也可有不同的教授手段,一些教师对此会感到有些无所适从。可以在相对宽松的教学氛围中运用合成法,对初学阅读的儿童传授以下知识:清晰定义的字母、音节以及他们递增的顺序;运用调和法将音素合成单词,并能够准确诵读;运用分割法将单词分成各个音素并能够拼读;掌握调和法和分割法的转换使用。  每天20分钟连贯认真的系统化语音教学是最可取的。吉姆卢斯的建议还包括:教学应当在一个广阔和丰富的语言环境里进行,要建立场景教学来提高儿童兴趣,并且向学生展示翔实的文化背景;将听读能力的培养作为儿童通过语音学习阅读之前需要打下的基础;在语音教学的同时,不能忽视鼓励儿童对书籍和阅读的兴趣。同时他还强调教师专业素质的提高,对完成语音学讲授相当重要。  关键是提高儿童阅读兴趣  一位读写能力专家表示支持吉姆罗斯的主要观点,但对于语音教学法造成儿童阅读年龄模糊的现象表示担忧。另一位教师认为,开展合成语音教学法是件好事,但是当大家都在喋喋不休地议论合成教学方法时,她更希望人们将注意力转到如何提高儿童阅读的兴趣上。当前阅读在许多孩子眼中已经演化成了一堂45分钟的无聊课程,如果我们在这一方面不加以改进,儿童和青少年的阅读兴趣会慢慢消耗殆尽。链接 100个常用词  a,about,after,all,am,an,and,are,as,at,away;back,be,because,big,but,by;call,came,can,come,could;did,do,down;for,from;get,go,got;had,has,have,he,her,here,him,his;I,in,into,is,it;last,like,little,live,look;made,make,me,my;new,next,not,now;of,off,old,on,once,one,other,our,out,over;put;saw,said,see,she,so,some;take,that,the,their,them,then,there,they,this,three,time,to,today,too,two;up,us;very;was,we,were,went,what,when,will,with;you  《中国教育报》2006年5月26日第6版

全国政协委员、东北师范大学副校长薛康特别提到,要关注农村和城市之间义务教育质量的严重不均衡问题,农村学生的实际学习程度远达不到城市学生的标准,这一问题已有长期的历史累积,已成为建设社会主义新农村的关键问题。

团十六大代表的构成,充分显示了共青团组织的生机和活力。

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打报告的是湖南省冷水江市人事局局长曹长清,通过这一个报告,他仍为在校大学生的儿子曹博文就已经被安排进了冷水江市财政局工资统发中心工作,享受事业编制。报告不长,但将请求写得非常明白:“为党工作了几十年,从未因个人的事向组织上提出过要求”,直到“在即将退出工作岗位之时”,才“请组织上给予关心照顾”。报告上有三个批示,分别属于冷水江市市委书记、市长和常务副市长,显示事情一路畅通,毫无阻滞。

少年强则国家强,投资教育事业是一本万利的抉择。但愿我们的国家在协调教育的和谐发展的过程中充分把握各种矛盾,积极应对,让更多的学生能够有权维护自己的权益。但愿这些差生的“考试权”不要在各方的利益下成为永远的炮灰。(中和庸)

9月16日,“全国傩文化艺术展演”将在甘肃永靖县举办。来自国内10多个省市的24支傩舞表演队将进行傩文化艺术展演、踩街、田野采风和研讨会等系列活动,为保护和展示傩文化搭建平台,促进傩文化的传承和发展。

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这几天我一直在想,无论如何也要帮她找到一个伙伴。怎么办呢?忽然一个旋律在心中升起,是小时候听过的一首歌:“一二三四五六七,我的朋友在哪里?在哪里?在哪里?我的朋友在这里。”有主意了!我们已经学完了数字,今天复习数字然后一起唱歌!我很兴奋,一上课先是带着学生数数,然后教唱歌。我在学生的座位之间边走边唱,唱到最后一句时,正巧停到杰西卡面前,我高兴地指着她说“我的朋友在这里!杰西卡!你是李老师的朋友!”杰西卡看着我,涨红了脸,特别惊喜。

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