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浙江工业大学之江学院学生苏家铭假期专程去了一趟山西,拍摄他筹划已久的记录片。记录片的主人公是一对夫妇,他们20年来陆续收养了35个身体残障的弃婴,当地民政局每个月给每个孩子的补助只有200元。

求是科学班实施全程导师制,设置本硕博多通道出口,允许求是科学班学生改变志向,进入学校其他培养计划,继续本、硕、博专业学习,或出国留学。选拔时充分注重学生的科学素质。中学阶段参加数学、物理、化学、生物和计算机科学竞赛并获得省级赛区一等奖以上的学生,在通过全面注重科学基础的笔试后,可以直接录取。科学地看待和选拔“偏才”、“怪才”及“创新性人才”,其中特别优秀的学生可通过国际、国内大师面试后入选。

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北京市教委决定向各高校食堂发放三个月的临时补贴,按在校生的数量计算,每生每月20元。这笔钱并未如坊间建议的直接发给学生,最终还是采取补贴给食堂的办法,这也是之前政府下令禁高校食堂涨价的配套措施之一。(《新京报》1月26日)

“红色证书工程”的实施,创建了“以高等教育自学考试为主要形式,以培养农村应用性人才为主要目标,为农村培养‘学得会、用得上、留得住’的具有较高素质人才的自学考试新模式”。2007年8月“红色证书工程”圆满结束。在12个涉农区县共有9091人获得自学考试毕业证书。本市“红色证书工程”得到了全国考办的充分肯定和新闻媒体的高度关注。《中国教育报》先后刊发了长篇通讯报道和专访。

1976年,唐山大地震,学校校舍几乎都被震成危楼,在那样艰苦的条件下,南开的师生们照样坚持教学、坚持科研、坚持学习。所以南开90年的道路,正如温家宝总理今年2月15日看望南开大学师生时发表的重要讲话所讲到的,南开的道路就是与我们国家、我们民族的振兴繁荣休戚与共、息息相关、水乳交融这样一条奋斗的道路。

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新华社记者李斌  岳麓山下,湘江之畔,坐落着绿树成荫的湖南大学。13日傍晚,这所宁静的校园突然沸腾了:正在湖南考察工作的温家宝总理专程来到湖南大学,看望广大师生。  受国际金融危机影响,今年我国就业形势严峻。温家宝总理十分牵挂着高校应届毕业生。这是5月份以来,他第三次到高校看望大学生。  下午5时许,温家宝总理大步走在湖南大学校园内的林荫道路上。一时间,学生们从四面八方拥了过来,不断向总理问好。温家宝微笑着边走边向同学们挥手致意。  行至图书馆前,人越聚越多。湖大的同学们都想亲眼看一看总理,和总理说上几句心里话。平时就喜欢和青年人在一起的温总理,此时也难掩心中激动。他站在图书馆前高高的台阶上,面对数千名学生,声音沉稳有力:“同学们好,我非常高兴来到湖南大学。青年学生是富有理想的,但是人生的道路是不平坦的。你们身上承担着很重的责任。我希望同学们记住6个字:此时、此地、此身。此时,就是现在应该做的事情,就立即做起来,不要拖延到以后;此地,就是从你所处的岗位做起,为国家和人民作出贡献,不要等到别的地方;此身,就是自己应该而且能够做的事情,就要勇于承担,不要推给别人。同学们要不退缩,不逃避,在人生的道路上勇敢地走下去,为国家发展贡献力量。”  人群里顿时响起热烈的掌声。  随后,温家宝来到图书馆阅览室,和等候在这里的近百名学生座谈。同学们热情地把总理围在中间。  “我很关心应届毕业生分配问题,关心大学生的前途问题。这样,你们有什么问题都可以提,我来回答,好不好?”总理朴实真诚的开场白,让同学们感到十分亲切。经贸学院学生贾莺首先结合读《道德情操论》的体会,向总理请教:“如何看待目前的经济形势?”  提起自己曾多次提到的这本书,温家宝说:“社会主义国家的发展、社会的价值,应该更加重视公平与正义。我经常讲,企业家身上应该流着道德的血液,社会应该把财富更多地分配给穷人。我还讲过‘穷人的经济学’。在我们国家乃至整个世界,穷人是大多数。如果学经济的不懂得穷人,不知道他们生活的状况与境遇,那么你就不能成为一个真正的经济学家。”接着温总理话题一转,向学生们介绍了当前我国的经济形势。  从国际金融危机缘起演变,到我国从容应对;从积极的财政政策和宽松的货币政策的制定到应对危机一揽子计划的实施;从今年前5个月的经济走势到未来经济发展的前景……温家宝娓娓道来。阅览室里,同学们屏息凝神,认真聆听。  总理告诉同学们,经过近一年的努力,中央采取的应对危机的各项政策措施已经见到效果,经济运行总体形势企稳向好,“但是我们一点也不能忽视问题,而且应该清清楚楚地把问题告诉人民。现在经济企稳回升还不稳定,由于国际金融危机发展的前景还不明朗,不确定的因素还很多,还要准备更长的时间,走曲折的道路。一年的实践告诉我们,中央应对危机的一系列政策措施是正确的,我们对中国经济的发展充满信心。”  总理的详细介绍和真诚回答,不时激起同学们热烈的掌声,也深深地打动了化工学院学生邓琴的心。掌声刚落,她便站起来送给总理一份礼物━━一张牡丹花照片。她对总理说,牡丹寓意吉祥平安,祝您身体健康,也希望祖国繁荣富强。  温总理接过照片,也颇为感动:“这份礼物不仅是给我个人的,也是对党和政府寄予的希望。我要告诉同学们,应对国际金融危机,克服经济上的困难,最根本目的还是满足人民群众日益增长的物质文化需要,使人们生活无后顾之忧。因此,下一步应对危机,我们要把改善民生、完善社会保障体系放在更加突出的位置。”  应届毕业生李海滔告诉总理:“我在学校就业办公室做助管工作。我很高兴告诉您,截至6月10日,我校的就业率达到83.85%,比去年同期还增长了5个百分点。”  听到这个数字,温总理脸上露出了笑容:“你告诉我的是一个喜讯。”  即将成为一名高校辅导员的李海滔,请总理谈谈对辅导员的期望。温家宝略微思索,接着说:“作为一名辅导员,最重要的是要让同学们懂得做人,懂得奋斗,懂得走崎岖不平的道路,准备克服各种困难。这是我对辅导员的期望,更是对同学们的期望。”  接着,总理讲起了孔子虽几经挫折却毫不气馁坚持走自己道路的故事。“孔子在《论语》中讲了一句我以为是伟大而震撼人心的话,‘天下有道,丘不与易也’。同学们,作为天下人,应该以天下事为己任,勇敢地承担起来。我也讲三个‘不’:条件不足畏,命运不足信,得失不足计。坚定地走好自己的道路,全心全意为老百姓服务。”  深情的寄托,衷心的期望。同学们再次用热烈的掌声,向总理表示敬意。  今年毕业的蒋晓云在校期间就创办了一家和重金属治理有关的环保公司,她请总理谈谈对大学生创业的想法和建议。温家宝说:“创业不仅可以改变大学生的命运,可以改变企业的命运,而且可以改变国家的命运。我们国家几千年的历史就是在创业中继承和发展下来。我们这个民族多灾多难,跌倒了,爬起来,再跌到,再爬起来,就这样走过了五千年,不倒、不散、不乱。这当然是我国传统文化的凝聚力,也包含着我们这个民族的创业精神。”  他叮嘱蒋晓云,创业的过程不仅有烦恼,有时甚至有挫折和失败。要想成功,需要有彻底的觉悟、坚忍不拔的毅力、艰苦卓绝的奋斗精神,还要有知识、技能和管理经验,只有这样才能够创新和成功。  “隔江岳麓悬情久,雷雨潇湘日夜来。安得轻风扫微霭,振衣直上赫曦台”━━此情此景,让即将毕业的土木工程学院学生马庆伟十分感动,他口中念念有词,将明朝王守仁的这首《望赫曦台》诗送给总理:“现在的国际金融危机就是一点‘微霭’。我相信,在党中央、国务院的带领下,一定会扫除这个‘微霭’,国家一定会更加繁荣昌盛。”  温家宝听后十分感动。他环视全场说:“诗选的很好,理解的也很好。我也同样感觉,我们的前途是光明的。说前途光明,这不是一句简单的话。在座有很多学经济的,其实经济发展中最重要的条件是市场,中国目前存在城乡差别、地区差别、收入差别,很多地方还十分落后。但它却给我们带来了一个广阔的市场和巨大的发展空间。从这点来说,这是中国的一个优势,我们应该充分利用这个优势,把农村建设好,把中西部地区建设好,使国家发展得更加协调、平衡、可持续。”  阅览室里,气氛热烈,从即将奔赴国防战线的毕业生到将回到家乡建设西藏的藏族学生,同学们无拘无束地谈着、问着,总理恳切地一一回答。  时间已经临近下午6时30分。温家宝最后深情地对同学们说:“我特别愿意和年轻人在一起。英国诗人布朗宁说过,‘我心寄托在什么地方,让我脑也就寄托在那里!’。我要说,我心中寄托的地方是青年,是大学生,是整个青年一代;我脑中寄托的地方,是责任,是期望,是工作。政府努力为大学生的成长创造条件,同时也对你们寄予厚望:祖国的未来寄托在你们身上,希望你们努力奋斗,不仅给这所学校留下光荣,而且为整个国家贡献力量,成为栋梁之才。”  掌声,又一次雷鸣般响起……  温家宝走出图书馆,一直等候在楼外的大学生再次向总理致意,依依告别。  “总理待人很亲切。”即将选调江苏基层乡镇工作的新闻学院学生毕薇说,“他讲的话,我全都记了下来。他每时每刻都关心着我们,关心着普通群众。我很受鼓舞,也很感动。”邓琴话语里更难掩内心的激动,“我记住一条,就是像总理说的那样,以天下为己任,把自己的命运和国家的命运紧紧结合在一起。”

河北省秦皇岛市海港区新生路小学有80学生是进城务工人员子女。放暑假了,孩子们的父母还得忙于生计,无暇照顾孩子。针对这种情况,学校教师放弃休假,开放活动室,并分批组织学生开展多种形式的实践活动,外来娃快乐了,家长们放心了。图为8月6日,学生们来到工人南里第一社区,请退休老干部为学生讲解“粮票”的故事,感受新中国60年变化。本报记者樊世刚摄

前段时间参与上海市的2010年高考历史科目阅卷,遇到有些时日未见的同事甲君。阅卷间隙闲聊,专攻魏晋隋唐士人历史的甲君对于当下的社会不公和道德虚无,仍然是一如既往的尖锐批判态度,但相对于前些年读博士期间的言论,多了一些慨叹的成分。

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目前,各区县已开始向区域内高中部署今年中招计划的编制工作,北京市停招英语实验班的政策调整已传达至各高中。

校园招聘的目标不仅仅是招到一定数量的毕业生,更多的企业开始通过校园招聘树立企业品牌形象,通过这种形象的树立和强化,企业也为未来的人才竞争奠定良好基础,因为现在的大学生数年后就会成为人才市场的中坚力量。如李彦宏、李开复、陈天桥这样的领袖人物,其本身就是一个非常好的宣传,通过他们的成功经历、个人魅力,加强大学生对企业的关注度,对于招聘的成功和企业形象的树立具有积极意义。

李淑英把科研作为幼儿园可持续发展的前提,坚持走“科研兴园”之路。在南开区“乐园教育”三项基本要素的基础上,她创造性地提出新幼儿园教育五项基本要素,即:师幼互动、个性发展、建构环境、游戏自主、激励创造。在教学实践中,她独创了“幼儿按比例作画”美术教法,研究了“幼儿听音响绘画”这一新型美术教学课程模式,并创编了促进幼儿右脑活化的“右脑系列游戏”。

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然而,古往今来,怎么做学问,做什么样的学问,受欢迎的程度却大相径庭。比如,邹衍和孟子虽生活在同一时代,但能够为诸侯谋取眼前利益的邹衍最为风光。“他到梁国,梁惠王亲自到郊外迎接;去赵国,平原君侧着身子伴行,并用自己的衣服把他的座位擦干净;上燕国,燕昭王不仅恭迎到国界,而且亲自替他清扫道路”。而孟子的学术是讲仁义之道,为万世开太平,却备受冷落。梁惠王见了孟子,连先生都不愿叫,只叫他“叟”:老头儿,你不远千里到我这里来,不知你有什么办法为我国谋利?正如作家王跃文得出的结论:“现世总是势利的,现实中的人们永远都是短视的。好在最后发言的是历史,受到万世尊崇的并不是邹衍,而是曾经落寞不堪的孟子。”

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