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“拿奖学金就把哥们都给忘了吧,啥时候请客啊?”在大学校园里,每年一次性发放奖学金时,获奖者要请客吃饭几乎成了惯例。不少大学生大手一挥,奢侈一把。一些贫困学生也碍于面子,不得不“义气”一次。拿奖学金后的过度消费让不少获奖者又心痛又无奈。

在中国,女性的地位不像在英国那么有保障,许多人感到有压力必须在30岁之前结婚。有人引用中国的一句俗话说:男人三十一枝花,女人三十豆腐渣。接受调查的一些女性非常清楚年龄和魅力会对她们的就业机会产生什么样的影响,而在英国,女性到了四五十岁仍然可以上大学深造。

在康大学校总部校门口,张贴着该校举办第七届“康大杯”全国少年数学联赛的大幅广告,上面写着“组委会将推荐成绩优秀者进入重点中学或参加全国大赛”,“‘康大杯’少年数学联赛已成为社会和重点中学对学生评定的重要依据”。记者在太原市教育局了解到,仅康大培训学校在校生就多达8000多人。

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郑岩母亲告诉郑会娟,在河北当地派出所给郑岩上户口需要6000元的人口增容费,但她不愿意出这笔钱,郑会娟则觉得她起码该出一半的钱。双方谁都不让步,“谈判”彻底破裂。郑会娟只好带着两个孩子回到北京。“她可能怕孩子拖累她再嫁吧。”郑会娟事后分析。

《毛泽东文集》八卷,是毛著编辑的又一项重大工程。它的特色之一,是整理发表了毛泽东许多重要讲话和谈话的记录。因为毛泽东已经不在了,整理他的这些记录稿不可能得到他的首肯了,编者就需要特别地谨慎从事。

为了学习贯彻温家宝总理在北京35中听课调研时的重要讲话精神,深化基础教育课程改革,进一步推进素质教育,10月30日~31日,全国基础教育课程改革经验交流会在江苏省南京市召开。此次会议是在我国基础教育重点转向内涵发展的重要时期、课程改革发展到关键阶段召开的一次重要会议。会议全面总结了我国八年基础教育课程改革取得的明显成效和基本经验,研究分析了新形势下的新要求和新挑战,具体部署了下一阶段深化课程改革、推进素质教育、提高教育质量的重点任务。  教育部副部长陈小娅指出,基础教育课程改革在党中央和国务院的直接领导下,从1999年开始着手调查研究,组织全国高层次专家进行课程改革的顶层设计。2001年开始在全国38个县、区进行义务教育阶段课程改革国家级实验,分层推进,滚动发展。到2008年,全国初中已实行了一轮,有的地区达到2~3轮,小学也接近一轮,明年将全部进入。除了一些尚未完成普九的西部省份外,普通高中新课程实验省已扩展到25个省份。  陈小娅就下一阶段深化课程改革的主要任务和重点工作进行了部署。首先,教育部将成立由部长负责的课程改革领导机构,研究制订基础教育课程改革的规划和重大政策,并将成立国家基础教育课程专家审议委员会,吸收各方面的大专家担任委员,加强对课程教材的审核把关,体现国家意志,保证课程教材正确的政治方向和科学性。  其次,要开展大规模教师培训,提高教师专业化水平。要进一步加大对农村教师的国家级培训力度,加大教师教育的改革创新,继续完善以校为本的教研制度,高度重视深化课程改革对教师编制和教师结构的新要求。  第三,要深化考试评价制度改革,充分发挥推动素质教育的导向作用。进一步完善综合素质评价的科学方法和基本程序,使综合素质评价成为学校常规管理制度的基本内容和教师的岗位职责。加强对中考改革方案的评估和指导,进一步完善以能力为核心的命题改革,强化综合素质评价结果在高中招生录取中的作用。积极稳妥地推进高考改革,坚持分类考试、自主招生、多元录取,把综合素质评价和学业水平考试作为高校招生录取的重要依据,积极引导中学重视学生全面素质的培养。  最后,深化人才培养模式改革,着力培养学生的创新精神和实践能力。陈小娅表示,要深入研究教学规律和学生认知规律,创新教学方式;积极推进现代信息技术在教学中的科学应用;做好普通高中选修课程建设规划,大力推进高中选修课的多样化,促进学生个性的充分发展和优秀学生的脱颖而出。

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在过去几年里,澳洲大学的学费一直在增长,然而,从今年这两份调查的结果来看,学费的增长未能提高澳洲大学的教学质量。

湖南省常德市——2003年,在全省率先提出建设学习型城市,这一机制使常德的尚学之风逐渐形成。机关干部读书随之在各级机关开展。2008年4月23日世界读书日这一周,同时也是常德机关的学习周。以常德创学工作形成的“五学一推广”(学政策理论、学法律法规、学电脑、学英语、学业务技能、推广普通话)为主要内容,以考试考核为运行机制,对个人实行年度学分考核、对单位实行目标管理考核、对6类学习型组织实行牵头责任考核的“常德模式”被全国创学界推列为中国创建学习型城市的5种范式之一。

“我喜欢这种在未知领域或者说在一种比较复杂的环境下面做一些事情,满足自己的一些欲望,包括卖猪肉,”陈生说,决定“杀猪”是他去菜场买肉时突然决定的。他发现这个行业被别人误解,这个职业被别人误解,很多东西都被别人误解了。广州的猪肉市场一年几十亿元,为什么没人去做大?带着这样的疑问和巨大的市场的诱惑,陈生开始投资。他认为,越是被人忽视的行业机会就越大,第一个是市场,第二个是竞争对手。

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大约10年前,我正在大学讲台上给学生讲解《郑伯克段于鄢》,无意间在报刊上看到这样一条报道:1987年6月,蒋经国的英文秘书马英九受命完成了《民众赴大陆探亲问题之研析》,马为了保密,私定该案为“颖考专案”。

可以说,江苏省教育厅实行教师“流动制”的初衷是好的,通过教师资源的流动与调配,可能给择校热降降温。但是,教师“流动制”对实现教育均衡究竟能起到多大的作用?择校乱象的症结是否只能简单地归结为城乡、校际教师水平的差异?

我们让中学生阅读古人的作品,目的并不是让学生成为古人那样的人,而是为构建个人的精神文化大厦积累建筑材料,即塑造“文化人格”。语文教育的文化使命可以表现为弘扬“民族文化”和构建“个体文化”两个方面。“民族文化”是根基、是源头;“个体文化”是枝叶、是长流。“个体文化”植根于“民族文化”的土壤之中,归属于“民族文化”,二者相互依存。语文教育的文化使命,更加深刻地体现在对“个体文化”的构建产生积极的影响上,体现在文化立人和人格塑造上。

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5月24日晚9点40分左右,达州市渠县中学高三学生王季(化名),走到离家不足5米远的地方,被同学李龙(化名)砍死。昨日,渠县警方透露,是因李龙向王季索要高考答案不成,心生怨恨买刀将同学杀害。

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