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在镇里和区团委的帮助下,李子啸主动联系有关高校、研究所的专家,先后聘请农大教授、爱康医院院长为养殖户讲授养殖专业知识。平时经常和村内几个养殖能手到养殖户家中去为他们提供服务,必要的时候还会找来权威养犬户为有疑难问题的社员提供帮助。这些切合实际的帮助,提高了养犬户的养犬技能和销售收入。

采访中,也有研究生表示想冲一冲一线城市,前提是对方给的薪酬够高。在招商银行的展台前,南大经济系的一名男生的“要价”吓了记者一跳,“北京的话起码20万,不然不去。”

目前大多数欧美国家的中小学图书馆和大多数县级以上城市的传统图书馆都建立了数字化网站,将各自图书馆资源数字化。本校的学生和教师以及本地的居民都可获得免费注册的用户名,在网上免费获取图书馆的资源。一些地区还将区域内学校图书馆的资源整合到一起。因不同学校的数字化图书馆的资源各有所长,本区域内学校的学生、教师除了可以使用本校的资源,还可以共享区域内各学校的资源,这样可以最大限度地节省数字图书馆的开发经费,提高了资源利用率。

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参加大学生志服务西部计划的志愿者们跟众多大学生一样,面临着就业压力。然而,一些参加西部计划的大学生志愿者不但在服务期满后顺利就业,而且不少人成为业务骨干或创业先锋。他们的就业经历,也许对目前正在求职的大学生们有所启示。

沈阳市综治办、市委教科工委、市公安局等三个单位联合出台了《关于加强高校平安校园建设的实施意见》。要求各高校要建立健全平安校园建设网络,逐级签订责任状,形成层层负责的安全稳定工作责任机制,并提出设立学校特殊安全保护区。

  当然,我说的“经典”,并不专指古典文学,还应包括像《阿Q正传》、《复活》等中外现代文学精华;也并不限于经典文学,还应包括像张择端《清明上河图》、达芬奇《蒙娜丽莎》、贝多芬《命运》交响曲、邓丽君《月亮代表我的心》、罗丹《思想者》和美国《自由女神》雕像等等全人类创造的各式各样文化艺术经典。否则,我们的视野未免太狭窄。

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●实施教育扶贫移民,不是一项孤立的公共政策和纯粹的福利行动,也不是一个化解社会矛盾的权宜之计,而是实现基本公共服务均等化,构建和谐社会的重要举措,是帮助贫困地区增强造血功能的民生工程,是一项功在当代、利在千秋的神圣事业。

新加坡教育部当年推行华文B课程本是出于善意,让这些华文程度极差的学生能够在不放弃的情况下,继续学习自己的母语。可惜的是,利用华文B来逃避学习普通华文的新加坡学生似乎有明显增强的趋势。有些学生的华文程度其实并不那么差,但却排斥华文而不愿认真积极学习,而导致华文成绩一落千丈。甚至有些学校华文老师会这么建议:不如选修华文B吧。至少,及格率高。O水准文凭也不会因为普通华文不及格而显得如此“难看”。

近日,一则“《规范汉字表》即将出炉”的消息引起社会极大关注。羊城晚报记者第一时间独家采访了参与编制该汉字表的相关官员及核心专家,他们明确指出,此次《规范汉字表》不会恢复繁体字。专家还表示,该汉字表一经公布,我国新生儿的取名用字必须从中选取,乱取名、取怪名的现象将得到遏制。(《羊城晚报》4月13日)

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如果说上述文体为“过分平庸”的话,不少学生的参赛作文又落入另一极端:刻意求怪。不少高中生认为,大赛为他们提供了一个施展才能的空间,而要想在这类作文大赛中获胜,诀窍就是“新、奇、怪”。

董克用还指出,当前我国部分地区技工短缺现象严重,国家政策应鼓励高级技工的培养,加大财政投入,扩大职业技术学校的数量、规模,加强师资队伍建设,在学生就业上给予扶持,并为发展职业教育营造有利的舆论氛围。

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近年来,全市九年义务教育得到了高水平、高质量的普及,实施了历史上规模最大的农村学校布局调整工程,撤并了所有房屋破旧、布局散乱的农村校舍,建成了近千所较高水平的农村中小学;实施义务教育规范化学校建设工程,使市内六区260余所小学、初中全部达到规范化标准要求;实施村级小学建设工程,合并新建成422所较高水平的农村中心小学。同时,本市大力实施农村中小学教学仪器设备升级工程、中小学“校校通”工程,在全市城乡推行“两免一补”和免费提供教科书等多项惠民政策。这一系列政策措施的实施,使本市中小学办学条件得到了显著改善,教育质量和整体办学水平大幅提升。  为了促进城乡一体化建设,进一步缩小城乡学校之间的差距,努力提升全市义务教育整体水平,从今年开始,本市用五年时间实施义务教育学校现代化建设标准工作。本市启动的学校现代化建设标准项目有两个突出特点:一是目标的过程性和阶段性,颁布的义务教育现代化标准是2008-2012年的阶段性标准,随着事业发展,本市还将不断提出新的现代化目标,不断提升义务教育学校现代化水平。二是工作的整体性,义务教育学校现代化建设标准工作,面向全市所有义务教育学校,城乡一体整体推进。  本市义务教育学校现代化建设标准工作,重点从改善办学条件、创新学校管理、加强教师队伍建设和深化素质教育等方面入手,努力让全市百姓共享优质义务教育资源。义务教育学校现代化建设标准是一个比较完善的指标体系,包括4项一级指标、24项二级指标、100项评估要点。其中,改善办学条件涉及办学经费保障、提升校舍安全性和功能性、补充教学仪器设备、加强学校图书馆建设和加强信息化建设。创新校园管理包括教育科研以及扩大对外交流等多项内容。加强教师队伍建设将重点实施“未来教育家奠基工程”,即重点培养从全市18个区县遴选出的200名优秀教师、校长,使他们快速成长为名教师、名校长,同时实施“365农村骨干教师培养工程”。深化素质教育要加强和改善德育工作、深化课程改革并加强体育卫生教育、艺术教育、劳动教育,提高学生全面素质。据了解,通过这些项目的实施,到2012年,本市义务教育学校水平将达到高标准、均衡化发展的目标。

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