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发布时间:2019-07-12   来源:19461188伟德娱乐 作者:左云霞
   

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在明确了家校合作中家长的责任和学校的责任后,还要给予家长配合、参与和监督学校教育的权利和义务。有专家认为,家长在教育领域应享有七种权利,按权利的强弱与决定自主性的大小依次为:“信息请求权”、“教育选择权”、“申诉权”、“组织团体权”、“异议权”、“参与决策权”、“监督权”。家长对教育的参与不应仅仅局限于学校,而应扩大到地方,甚至到国家,从而使学校教育发挥更为宏观的作用。权利和义务总是并存的,在享有权利的同时还要尽一定的义务。在美国的许多州,法律规定,如果学生持续逃学或旷课达到一定次数,学校就可以把家长告上法庭。当然,学校还要用更为积极的手段来争取家长积极投入到家校合作活动中来,美国新泽西州东北部城市一所公立学校的学生出勤协调员说:“对待逃学的学生家长,罚款25美元不起作用,因为许多家庭太穷无法支付”。他改变思维,说服当地法官“判决”25名家长到子女就读的学校服务。在学校里,家长先与学生坐在一起上头两节课,然后被派到厨房做饭,监管学校大厅或浴室,或在办公室做文书工作。根据孩子逃学的严重程度,家长要“服刑”30天或60天。当然,从长远来看,惩罚并不是办法,更有效的方法是了解家长为什么不能进行家校合作,并帮助他们、尊重他们、理解他们。用法律来规定家长的权利和义务是必要的,同时也需要学校给家长以真正的帮助。

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  青少年行为的暴力倾向源于心理病态,学生似乎更需要心理治疗。黑森州学校心理学工作者协会主席克劳蒂娅莱考夫斯基认为,通过在校内经常性展开心理咨询,类似吕特利主科中学的暴力激化是可以避免的。可是,黑森州的81个学校心理学工作者编制空缺了1/3,每位学校心理学工作者要负责30到50所学校,其跨度有时竟达70公里。而现在全州仅有的54名学校心理学工作者中,4成将在今后10年退休。这位女主席呼吁政府能够为全州每所稍具规模的学校配置一名学校心理学工作者,仅这个需求量估计可达1000名。在学校暴力事件频发的巴伐利亚州,为了能够与学校心理专家交谈一次,每个学生平均要等上7周,而要想与学校社会工作者约个咨询,平均等待时间为三周半。全州目前仅有94名学校社会工作者,可州政府4年前承诺要增添350个名额。

 

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