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教育部部长周济、教育部副部长李卫红,中组部、科技部、财政部、人力资源和社会保障部、中国科学院、国家自然科学基金委员会等相关部门负责人以及香港著名爱国实业家李嘉诚等参加颁奖大会。

中国藏学家、活佛代表团是11月30日抵达波兰访问的。他们还计划12月4日与波中议员小组、波议会西藏工作组举行座谈会。

  以科学发展观为指导,在经济条件允许的前提下,在全党全社会越来越重视教育的今天,我们到底应该如何建设一所学校?建设一所什么样的学校?这是一个必须认真思考的问题。在我国,有这样一个致力于中小学建筑设计的研究机构——中国教育学会中育学校建筑设计研究中心,一年多来,他们通过调查、展示、实践等方法,孜孜以求地探索着经济发达地区学校建筑的创新之路。  2005年11月16日,杭州市下城区教育部门召开了安吉路实验学校武林校区建筑方案预审会,与会者翻阅设计方案时蓦然发现,这是一所没有普通教室的学校!  这个许多地方与国家规定不符、被某些人称为学校建筑极具“革命性”的方案,评审结果未能通过。  对该方案的概念设计者吴奋奋来说,这个结果既出于意料之外,也在意料之中。一年多来,否定,再否定,此类结果他碰到太多了。他因此慨叹:学校建筑创新实在太难了!  “最漂亮”并不意味着最科学  没有鞭炮,没有鲜花,也没有媒体的追捧报道,2004年6月9日,一个填补中国教育界空白的机构——中国教育学会中育学校建筑设计研究中心及中心下属的学校建筑资料馆悄然在同济大学成立。中心主任由中国教育学会副会长陶西平兼任,原浙江省教育科学研究院基础教育研究所所长吴奋奋担任副主任兼馆长。  “其实,我酝酿成立学校建筑设计研究机构已经多年,我在研究基础教育的同时,就注意到一个非常值得担忧的问题:我国学校建筑不科学。”日前,吴奋奋接受记者采访时说。  近8年来,吴奋奋收集、整理了美、英、法、德、澳、日等发达国家数百所上世纪90年代以来建造的世界著名中小学建筑的资料,有上万幅图像,这些图像资料便构成了他的学校建筑资料馆的主要内容。  这在中国是独一无二的。这些珍贵的资料将为我国学校建筑的设计者提供参考的依据和参照的平台,让中国的设计者放眼世界,开阔眼界,提高水平。  改革开放以来,我国基础教育的进步有目共睹,中小学校舍的变化也众所共见。“中国一流的校舍”、“最漂亮的建筑是学校”此类浸润着自豪与骄傲的语言随处可见。  在经济发达的浙江,即便是偏僻的乡村,校舍也已经成为当地亮丽的风景,“最漂亮”已成为“最重视教育”的切实写照。从破旧的危房到“最漂亮”的校舍,有些地区对学校硬件的追求已经到了奢华的地步。  但是,“最漂亮”并不意味着最科学。在许多“中国(世界)一流校舍”里展现的却是科学性的缺失、教育理念的滞后和对教育主体的漠视。  “中国一些所谓一流的学校建筑好比镀金的拖拉机。”吴奋奋说,“当人家驾着奔驰、宝马驰骋时,驾着拖拉机在高速公路上跑是什么感觉?”  那么什么样的学校建筑才称得上“一流”?吴奋奋认为“教育对空间的要求在建筑中得到贴切的体现,这种体现达到了一种境界,反过来可以促进现代教育的实施”。  而许多中国式的“世界一流”却是“镀金拖拉机”,在“一流”的背后,隐藏着学校建筑功能极不科学的弊端。这决非危言耸听。  世纪之交,浙南某经济发达市,一座现代化的教学大楼在一片惊诧中拔地而起。  人们惊诧的原因是,该教学楼的楼层之高。  该楼建筑于世纪之交。新世纪、新事物,21世纪就建21层!有关方面的领导豪迈地一拍脑袋,就拍出了浙江省中学建筑的高度之最。  据称,后因地质原因只建了17层。即便如此,该校的建筑高度也已雄居浙江中学之“最”。  类似这种一拍脑袋的豪迈在经济发达地区并不鲜见。  2005年秋,吴奋奋走进浙江省嵊州市某中学一座堪称一流的体育馆:雄伟的建筑,室内能容纳几千人的阶梯式看台从三面拥簇着中间的球场和一对篮球架,另一面是主席台。  显然,这是一个标准的用来供观众观赏的竞技体育馆。  为了观赏,篮板的材料是透明的,这使看台四周的人无论从哪个方向都能看见投篮的实况。  学校为何要建标准的竞技体育馆?似乎没有人这样要求,可许多重点中学都这么干。  “体育馆的建造者恰恰忘掉了学校体育馆的主体功能——教学。这样的体育馆造价极高而教学功能极低,投资上千万元建起的体育馆,却只有一对篮球架,只能供两组学生活动,而让大多数学生成为观众,这是非常不科学的。国外同类学校体育馆只要用一半的投资就可建成,但却可以设置3到4对篮球架,供6到8组学生活动。”吴奋奋一边说一边向记者展示相应的图像资料。  再看看宁波市某民办学校建造的游泳馆。作为投资者的民营企业家以其大企业家的气魄,一拍脑袋豪迈地指令:“按奥运会的标准建!”  结果豪迈的指令又催生了一台“一流”的镀金拖拉机!  然而,这个“一流”与众多学校游泳池的命运一样,一年用不了几天,用的时候也不比按“校运会”标准建起来的强。  学校游泳池长年闲置,在许多地方已成为司空见惯的现象。  更要命的是,按专业标准建造的游泳馆并不适合学生——游泳池水太深,不适合学生使用。  而国外学校的游泳池却不是这样。  学校游泳池供学生练习用,较浅;有的游泳池还设有螺旋式滑道供学生戏水。  不惜投入建长期闲置的标准化游泳池只是为了体现学校档次?只是为了摆设?还有图书馆,还有……  “再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”,许多还不富裕的地区把省出来的钱投入学校建设,这是国人经过多少年才悟出来的真理。  重视教育,这毕竟是一种进步!但是,这种进步能否更科学、更理性一点呢?用省下来的钱建造一台台“镀金拖拉机”,值吗?  正是基于此,中国教育学会的专家们开始了学校建筑科学化的探索。

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“还有令人忧心的问题没有解决”

午餐时间到了,一些群众开始拿着饭桶和脸盆,前来食堂为本村领饭菜。

据介绍,去年广东的技校招生9.6万人,但今年招生数字达到14.8万。目前,“模具制造、数控加工、机电一体化、汽车维修四个专业特别火爆”,省劳动和社会保障厅技工教育管理处有关负责人表示,在技校的招生比例中,这4个专业招生比例已经由去年的20上升到今年的30。

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“迎接北极第一缕曙光——中国大学生北极(斯瓦尔巴德)考察活动”由国际极地年中国行动委员会、挪威王国外交部共同主办。经过层层选拔,将有10名优秀大学生获得免费赴北极考察两周的机会。

教育应该是生命自身的行动历程,我们所有的教育希冀和理想,都可以依托生命而实现。而生本教育就是教育和人的生命自然的和谐结合。它正在改变教育生态,它拒绝冗繁,通过教育的生态保护,让所有的人,享受为生命的神奇所氤氲着的美好的教育。它是一种崇高的理想,虽然举步维艰,但绝不是梦想。

近日,浙江省长兴县职业技术学校耗资100多万元引进的新型数控机床智能实训设备投入使用。该实训设备可以让学生熟悉工业机器人控制系统的原理和运行方式,并对可能出现的故障进行诊断和维修。随着近年来具备专业技术的职高毕业生受到越来越多用人单位的青睐,长兴县职业技术学校为提升学生的实践能力并跟上技术发展的步伐,引进了先进教学设备和方法,为毕业生的就业打开一片更广阔的天地。新华社记者徐昱摄

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市供暖办有关负责人表示,15日24时是停暖的起点,各供热单位陆续停暖,谁也不能早停,即便是供暖停止,市民家中的暖气也是逐渐降温,余温犹在。其实,气温的升高已降低了居民对供暖的需求。据市燃气办的统计数据显示,昨天全市天然气用量只有2600万立方米,而上一周这个数字还在3000万立方米以上。

2月2日,一名考生参加形体测试。2月2日至3日,天津工业大学举行服装表演与策划专业招生考试,通过形体测试、模特技能技巧、自选舞蹈或健美操、口试等环节选拔新生。据了解,该专业将面向全国招收20名女生,她们毕业后可获得本科文凭。新华社发(李想摄)

王升超说:“这些都是没办法的办法,孩子小,在学校没法住,所以什么时候都吵着回去,我们除了上课,还要准备这些东西,但总的来说,我们把握的原则就是一定要确保安全。”

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据悉,这是该校为了培养学生的劳动意识一贯所采取的教育方式。每次劳动后,学校要求学生还要写好劳动日记,以引导学生对劳动认真体悟,达到既增强学生的爱绿护绿的环保意识,又培养学生劳动意识的目的。(四川广安实验学校宋勇光)

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