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新报讯【记者张钢】第16届北京大学生电影节将于4月6日至26日举行,在本届电影节短片大赛环节中,将连续第三年面向全国大学生设立“爱电影、爱原创、尊重劳动创造”的公益短片竞赛,要求在时长1分钟的参赛短片中以大胆创新、不拘一格的形式,表达鲜明的反盗版主题。

  为“生命写作”还是为“生存写作”,这是许多写作中的人面临的选择,更是中小学作文教学中不可回避实的现实。如何认识二者之间的关系,如何化解二者之间存在的矛盾。本版的内容也许可以给我们一些启示。---编者

本报讯(记者 蒋夫尔)新疆维吾尔自治区首期职业院校校长研修班近日开班,来自全区的200余名各级各类职业院校校长将接受为期4天的专题培训。

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以招收研究式研究生为主的香港中文大学,2007年度在内地录取了200余名研究式课程的学生。同样是招收研究式研究生为主的岭南大学,2007年共招收了7名内地学生就读研究式硕士或博士学位;授课式研究生则共招收了79位,课程包括行政人员工商管理硕士课程、中文文学硕士课程、实践哲学文学硕士(兼读)课程、文化研究硕士课程、国际银行与金融硕士课程、会计学深造文凭及通识教育学士后文凭等。

“因为大家分散在各地,短期内谁也看不见谁,所以说话的顾忌少一些。”小李在电话中笑着说,“借助网络,我觉得大家都表达了最真实的想法。”

本报北京3月10日电(记者原春琳张国)院士“走穴”现象,不是因为票子就是因为面子。全国政协委员、中国科学院院士王志新今天接受记者专访时,评论了当前出现的院士“多栖”怪现象。

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春节的脚步越来越近了。寂静的校园里,“留守一族”怎样过年着实让人牵挂。带着深深的关切,记者走近了这群异乡学子。

中国的军事文学有其优良的传统和广大的读者:《孙子兵法》《左传》《三国演义》让人百读不厌,是因为它们充盈着中国智慧的战术、计谋,化腐朽为神奇,挽狂澜于既倒,环环相扣,滴水不漏,令人叫绝。而中国近许多年的战争文学着力于塑造人物,通过人物体现某些观念,精神的力量高入云霄,它遮蔽了人们对战争本质的理解,也格式化了丰富的人性在战争中的成长,忽略了对战术的探究。这些作品对战争的想象也就比较贫乏。徐贵祥是中国作家中少有的真正参加过战争的,他一直对战争战术研究保有热情,更努力将战术作为小说艺术而加以表现。这是典型的“纸上谈兵”,在和平年代,满足人们对战争的回想,恐怕这是一个很好的方式。

华清还称:“近几年来,根据中央的要求,我们对突发事件新闻发布和记者采访报道一直坚持及时、准确、公开、透明的做法。”这次玉树地震发生后,根据中央的部署,国新办迅速开展权威信息的发布,同时在西宁、玉树设立了新闻中心,组织现场新闻发布活动,为记者采访提供很多信息服务和工作生活上的便利。

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为切实推进学生职业生涯规划工作系统化和规范化,学校不断加大建设力度,打造专业的职业生涯规划师队伍。学校成立职业规划专业教师和校内外职业规划师两支专业化队伍,有效保障学生职业发展规划工作的专业化水平。通过举办“高校职业生涯规划TTT培训会”、“GCDF”全球职业规划师培训、CareerSky大学生职业生涯规划系统认证培训、召开课程研讨会,不断提高教师的专业化水平。截止2009年11月,学校共有22位从事就业工作教师获得“GCDF”全球职业规划师认证,并成立了首批8人的“挂牌”咨询队伍。同时,学校邀请校外有一定专业知识和实践经验的校友、用人单位的中高层管理者和人力资源管理专业人士等,担任在校学生的职业指导师,定期和不定期通过各种形式(如讲座、团体辅导等)帮助学生培养职业意识,更深入地了解职业环境,寻求最佳职业发展方向,全面提升学生的就业竞争力。

学校在推进“英语寝室”建设的同时,还围绕“以学生为中心,提高英语综合应用能力”的目标,采取措施,加大课堂教学改革力度。一是在课堂教学中,以多媒体教学和学生网络自主视听加小班面授辅导为模式开展教学活动,注重课堂教学与学生课下自主学习的互动。二是为培养学生的自主学习能力,让他们充分利用网络、计算机和语言实验室等资源,学校制定了“加强学生自主视听的学习方案”,并提出了明确要求。为检测学习效果,对自主学习内容进行定期考试,考试成绩计入期末总成绩。三是制定英语期末口语考试实施方案,设立了英语口语9个段位。学校要求一年级、二年级学生必须参加口语考试。口语考试累计成绩列前40的学生授予4段段位。通过参加段位晋级赛,到毕业前最高可以获得英语口语9段段位,获得9段的学生可得到校长签署的出国推荐信。四是通过外籍教师上课、加强本校学生与外国留学生、外国短期访问学生交流等方式营造英语学习氛围和环境。迄今已有澳大利亚、美国、英国、菲律宾等国15所大学的358名外国学生参加了以提高口语能力为内容的交流活动。

他说,这些年来,公司也一直进行人事改革,希望找到一些学历高、懂技术的人从事管理。可招聘的人当中,真正能吃苦耐劳者廖廖无几。经过几番磨合,自己被推到了最前锋。

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1996年第4期《中国青年》杂志曾发表一篇流传一时的名文《北大:魂兮归来》。文章开头引证这样一个新闻来提醒人们注意北大的危机:南京大学的SCI(科学引文索引)排名已经数年超过了北大而居第一位。“SCI排名”这一指标似乎是从这一事件开始大规模影响教育管理者的心态,各高校竞相大力抓论文发表数量。中国大学教育进入一个更为严格的“量化考核”阶段,“发表论文数”成为重要的考核指标(但很少有人追问,这些论文的真实价值究竟如何)。大学教育出台了各种各样的细则,拟订了各种各样的评分标准,划分了各种各样的级别,推出了各种各样的排行榜,“表格化管理”越来越深入(但很少有人肯面对这样一个事实:有很多根本性的价值是无法量化和统一的)。

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