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有关人士指出,特级教师是教师队伍中的“特殊群体”,尽管他们的数量不大,人数不多,但他们发挥的带头和引领作用却是巨大的。在有的学校,特级教师就是学校教师的标杆和榜样。一个特级教师往往可以带出一批教学骨干,他们无疑是加强教师队伍建设,提高教师队伍素质的重要力量。同时,教育家、教学名师也往往是从这些特级教师中诞生的。因此,特级教师每月80元的津贴,在目前的社会经济环境下,显然不合适。

徐心怡、周宜君的轻松快乐,只是苏州市中小学生学习状态的一个缩影。“我愈来愈认为,学校里除了有琅琅读书声、教师讲课声外,还应该有悦耳的歌声、开心的笑声、运动的呐喊声!没有笑声、歌声、呐喊声的校园是残缺的,是悲哀的,是不健康的”,苏州市教育局局长鲍寅初说,抓学生的学习成绩,不能以牺牲他们的健康为代价。

近日来,俄全国各地纷纷举办活动,纪念这位文学大师。俄国家文化电视台本周在黄金时间连续4天播放纪录片《寻找托尔斯泰》,介绍他的人生经历、文学创作及思想探索之路。

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“快乐我成长”暑假公益性系列活动由长沙市教育局、长沙市少年宫精心组织,活动分为德育、文学艺术、科技三大类。长沙市中小学生不仅可以自主选择观看爱国主义影片展演,还可以参加合唱、指挥、声乐、舞蹈、器乐、书法、儿童画、素描、主持人、校园文学创作培训和航空模型、航海模型、无线电和机器人体验培训。此外,长沙市少年宫还将邀请儿童文学家邓湘子为中小学生作“读经典著作,写精彩人生”知识讲座,组织向家长和社会各界作教学汇报演出。据了解,20余项培训全部对中小学生免费开放。

  上海市教委有关负责人表示,无论什么原因,让大学生不断认识国家助学贷款的意义很有必要。以“帮贫困学子完成学业,圆大学梦;助大学生成长成才,撑起一片天”为目的的这种帮助不是无偿的,而是有相应的责任和义务,有法律的规定和约束。它有助于大学生坚守诚信诺言,强化担当意识。可以说,国家助学贷款不仅仅是一种资助政策,而且是一种教育机制。

面对这些问题,教学案应运而生。教学案是一种融教师的教案、学生的学案、分层次的评价练习为一体的师生共用的探究活动的载体。其核心就是从学生的当前情况出发,在教师占有大量资料的前提下,把学生所要掌握的知识和能力精心设计成问题的形式来进行导学、导练、导结。教师可以利用教学案引导学生独立看书、自学、思考和探究,使学生通过课前自学对教材首先有一个初步了解,发现问题,完成第一次教学;然后在课堂上讨论交流、合作探究、分析问题,完成第二次教学;最后是当堂进行达标测试,及时得到反馈,解决问题,完成第三次教学。这种设计,为学生自主学习、合作学习、探究学习提供了条件和明确的学习目标,使每个学生的学习时间、思考深度得到了加强。

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金牛区多方筹资,将网络覆盖到辖区内所有城乡学校的所有班级,所有教师都会集在网络“博客”下,共同教研,共同提升。成都市融资上亿元,试图打通市、区(市)县、校网络联结障碍,建立更加通畅的“信息高速路”,搭建优质教育资源共享平台,实现“校校网、班班通、人人会”,让优质教育通过网络覆盖城乡学校。

农村可以锻炼人,应该鼓励更多的大学毕业生加入到新农村,特别是西部农村的建设中去!正在北京参加两会的全国人大代表们建议。不过,让大学生下农村不是为了让他们去吃苦,国家应该用制度来保障,鼓励大学生用他们的知识为建设新农村添砖加瓦。

积极开展多种形式的社会实践活动。利用国家彩票公益金和各地财政的支持,在全国90的县共建设2500多所面向未成年人的综合性校外活动场所。通过建立青少年社区服务制度,开展“红色旅游”活动,鼓励青少年学生积极参加社会实践和生产劳动,参观爱国主义教育基地,感受社会发展和时代进步。

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当天,80多位国外的教育人士分别来到了哈师大附属中学、黑龙江大学附属中学、哈尔滨兆麟小学、哈师大附小等学校进行参观。在参观哈师大附属中学时,国外教育人士对该校的教学设施、教育水平给予了较高的评价,并表示要加强与哈尔滨教育界的交流合作。来自美国犹他州的一位教育人士告诉记者,目前在美国,许多学校开设了汉语课。孩子们学习汉语的热情很高,对中国的文化非常感兴趣。

北川中学位于北川县城边1里左右的一个小山坳中,全校有师生2000多人。在地震中,北川中学主教学楼完全垮塌,其他两个教学楼和宿舍也有不同程度垮塌。据估计,这所中学死亡和失踪的人数在1000人以上。

党员始终是党组织的细胞,组成了党的肌体。对于普通群众而言,党并非一个抽象的概念,党的形象、宗旨和精神,体现在一个个党员的身上。不管是学习实践活动这样大规模的思想教育,还是针对各级干部组织的培训,目的都相同:加强党的建设,从每一个“细胞”的强化做起,每个党员的不断进步和发展,才有整个党组织的更加健康、更趋完善。

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关于警惕以教育部人文社会科学研究专项任务项目名义发布子课题申报通知骗局的声明近日,我司接到举报,有人以2010年度教育部人文社会科学研究专项任务项目《中国特色的民主范式》总课题组的名义,伪造公文,向一些学校发出了所谓的子课题申报通知,并收取科研指导服务费。在此,我司严正声明,我司从未批准下发此类申报通知。请学校及相关人员警惕诈骗行为,谨防上当。  教育部社会科学司

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